চীনে উচ্চ-দক্ষতা শ্রমের সরবরাহ-চাহিদা ফাঁকির বিস্তৃতির সমাধান করার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে উদ্ভাবন করা উচিত, বিশেষজ্ঞদের মতে
সাংহাইয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের সমাজবিজ্ঞানের সহযোগী অধ্যাপক জং লু বলেছেন, পেশাগত শিক্ষায় চীনের বর্তমান বিনিয়োগ যথেষ্ট নয়।
"পরিসংখ্যান দেখায় যে, গড়ে, একটি বৃত্তিমূলক স্কুল থেকে প্রতিটি ছাত্র একটি কলেজ ছাত্র পায় যে আর্থিক সহায়তা প্রায় এক-তৃতীয়াংশ পায়," তিনি বলেছেন। "কিন্তু, আসলে, বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ে শিক্ষার জন্য অনেক ব্যয় করা প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার বৈদ্যুতিক চাপ ঢালাইয়ের প্রয়োজন হয়, তবে আপনার মেশিন এবং যন্ত্রপাতি প্রয়োজন, যা বেশ ব্যয়বহুল।"
চীনের শ্রমবাজারে দক্ষতার অবনতি, গত সপ্তাহে জেপি মরগান কমিশনের রিপোর্টে পাওয়া গেছে যে উচ্চতর দক্ষতা শ্রমের সরবরাহ-চাহিদা ফাঁকটি চীনে বিস্তৃত হচ্ছে, কারণ এর অর্থনীতিটি আরও প্রতিযোগিতামূলক পদমর্যাদা পরিবর্তন করে, উন্নত প্রযুক্তির বর্ধিত মূল্যের সঙ্গে। দক্ষ কর্মী কেবলমাত্র প্রায় 5 শতাংশ গঠন করে অত্যন্ত দক্ষ কর্মীদের সাথে সমগ্র কর্মবাক্যগুলির প্রায় 19 শতাংশের জন্য হিসাব করেন।
ঝেং আরও বলেন যে মাইগ্রেন কর্মীদের প্রায় 70 মিলিয়ন বামপন্থী শিশু এবং ২ কোটি ২0 লাখ মোবাইল শিশুরা তাদের শহরে বসবাসরত অভিবাসী কর্মীদের সাথে বসবাস করে, যারা চীনের শ্রমিকদের এক-তৃতীয়াংশের কর্মী হিসেবে কাজ করে থাকে। । এই ধরনের শিশুদের বৃত্তিমূলক স্কুল যোগ করার সম্ভাবনা বেশি, ঝেং বলেছেন।
তিনি বলেন, "এই গ্রুপটি চীনের অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য বিশাল এবং ভবিষ্যতের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।"
জেপি মর্গানের গ্লোবাল পার্লামেন্টের ব্যবস্থাপনা পরিচালক চাউন্সি লেনিন বলেছেন যে চীন নতুন প্রবণতা, নিয়োগকারী, চাকুরিচ্যুতকারী, কোম্পানি, শিল্প, নীতিনির্ধারক এবং সরকারসমূহকে নতুন বাস্তবতা তৈরির জন্য একটি নতুন সিস্টেম গড়ে তুলতে হবে; এবং এক চ্যালেঞ্জ ফ্রন্টলাইন শ্রমিকদের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদানের পুরানো পদ্ধতিতে উন্নতির জন্য, কারন বৃত্তিমূলক স্কুলে অনেক শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের শিক্ষা দেওয়ার জন্য যথেষ্ট এবং আপ-টু-ডেট পেশাদার দক্ষতা পায় না।
এশিয়া প্যাসিফিকের জন্য গ্লোবাল পার্লামেন্টের প্রধান ডায়ানা সোউয়ি বলেন, জেপি মরগান এখন 30 টি মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির একটি পাইলট প্রোগ্রাম চালাচ্ছে যা চীনের ডেভেলপমেন্ট রিসার্চ ফাউন্ডেশন সিচুয়ান, গুয়াংঝো এবং গুইঝোউ প্রদেশের সাথে বৃত্তিমূলক স্কুল শিক্ষকদের দক্ষতা আপডেট করে। শিল্প চাহিদা উপর ভিত্তি করে trainning পাঠ্যক্রম আপগ্রেড
তিনি বলেন, "যদি মডেলটি সফল হতে প্রমাণিত হয় তবে আমরা দেখতে চাই চীন এর অন্যান্য অংশে এটি প্রতিলিপি করা হচ্ছে এবং আরও বেশি ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠান রয়েছে এবং এমনকি সরকারও জড়িত"।
ফুডন বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থনীতি বিভাগের অধ্যাপক ফেন্ং জিন বলেছেন যে উচ্চ দক্ষ কর্মীদের ঘাটতি অল্প সময়ের মধ্যে পূরণ করা যাবে না। এবং পেশাগত শিক্ষা মানুষের ধারণা এছাড়াও গুরুত্বপূর্ণ।
"চীনে, অনেক লোক এখনও পুরানো ধারণা ধরে রাখে: যদি আপনি উত্পাদন খাতে কাজ করেন, এমনকি যদি আপনি অনেক অর্থ উপার্জন করেন, তবে আপনার সামাজিক-অর্থনৈতিক অবস্থা এখনো ভালভাবে স্বীকৃত নয়। এটি সামাজিক মান ব্যবস্থার সমস্যা, "তিনি বলেন, যা কেন অনেক বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের কলেজে পাঠাতে চান, বরং বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির তুলনায়।
